À propos

Notre MissionLes valeurs acquisesPédagogieConception nord-américaineTechnologies de l'information

La mission de l’Université Canadienne des arts, des sciences et du management est de dispenser une formation de niveau supérieur de haute qualité, selon des critères reconnus à l’échelle internationale. La formation vise à préparer les étudiants au marché du travail ou à la poursuite d’études supérieures en Afrique, en Amérique ou en Europe.

Au terme de ses études, à des degrés divers selon le genre de programme, l’étudiant devrait avoir suffisamment développé, dans et par sa discipline ou son champ d’études, les qualités suivantes :

  1. l’autonomie, c’est-à-dire la capacité de diriger lui-même sa démarche intellectuelle et de suivre l’évolution ultérieure des connaissances dans sa discipline, son champ d’études ou sa profession;
  2. la communication, c’est-à-dire la capacité de partager ou d’échanger avec des tiers les savoirs et les réalisations de sa discipline ou de son champ d’études;
  3. l’esprit critique, c’est-à-dire la capacité d’analyser scientifiquement les argumentations et les idéologies et la capacité de faire une lecture critique des situations sociales, culturelles et politiques de son milieu de vie;
  4. la créativité, c’est-à-dire la capacité de donner de nouvelles dimensions à son objet d’études et de participer à la transformation de la société et au renouvellement des valeurs;
  5. l’esprit d’entreprise, c’est-à-dire la capacité de créer, de prendre des initiatives et d’organiser les ressources pour atteindre des résultats concrets;
  6. l’éthique, c’est-à-dire la capacité de se conduire et de conduire ses affaires professionnelles, en toutes circonstances, avec intégrité, justice et honnêteté;
  7. l’adaptabilité, c’est-à-dire la capacité de s’adapter aux situations changeantes de la société et aux pratiques nouvelles de sa profession;
  8. le service à la communauté, c’est-à-dire la capacité de traduire constamment sa formation et ses connaissances en une contribution sociale valable, compte tenu des divers besoins de son milieu de vie;
  9. l’ouverture sur le monde, c’est-à-dire la capacité de comprendre les situations politiques et idéologiques dans des contextes culturels divers et de s’adapter aux réalités engendrées par la mondialisation des marchés et le développement des communications à l’échelle planétaire.

L’Université Canadienne des Arts, des Sciences et du Management privilégie une pédagogie de la réussite basée sur un encadrement CONTINU et INDIVIDUALISÉ. Le programme est divisé en périodes de 7 à 8 semaines au cours desquelles l’évaluation des apprentissages se fait de façon continue. La promotion par matière permet de progresser dans le programme selon le niveau de réussite de chaque cours.
Afin d’offrir une formation de haute qualité, l’Université Canadienne ASM mobilise un ensemble de ressources et de moyens dont les principaux sont les suivants :

  1. des professeurs hautement qualifiés recrutés au Canada et en Côte d’Ivoire sur la base de la qualité de leur engagement dans la formation des personnes;
  2. un environnement pédagogique à la fois exigeant et riche en ressources d’encadrement et en ressources de soutien à l’apprentissage;
  3. une utilisation maximale du potentiel de l’informatique et des technologies de communication;
  4. des infrastructures matérielles modernes et fonctionnelles.

L’évaluation continue vise à permettre à chaque étudiant de mesurer dès les premières semaines, et tout au long du déroulement d’un cours, son niveau d’atteinte des objectifs du cours et de s’ajuster rapidement en conséquence. L’étudiant n’a pas à attendre l’examen final pour être situé.
Une pédagogie de la réussite passe aussi par un encadrement rapproché de la part de tous les professeurs. En dehors des heures de cours, les professeurs sont présents à leur bureau ou dans les locaux de l’Université.
Une pédagogie de la réussite exige une gestion du cheminement académique des étudiants dans le respect des exigences progressives des apprentissages sur les quatre années du programme de bachelor ou des trois années du programme de MBA pour cadres.

L’Université Canadienne ASM offre des enseignements universitaires selon une conception nord-américaine qui se traduit dans la programmation, les approches pédagogiques et la recherche. Les programmes de l’UC-ASM sont tous équivalents à des programmes de même niveau offerts dans les universités du Canada, et plus spécifiquement du Québec.
Les enseignements visent à développer chez l’étudiant des compétences par l’application des modèles, des théories et des concepts à des cas pratiques et par la maîtrise de diverses fonctions pratiques.

Selon cette approche, l’étudiant, au terme de ses études, est tout autant habilité à
intégrer le marché du travail qu’à poursuivre des études plus avancées.
La Direction de l’UC-ASM est canadienne et la majorité des professeurs sont canadiens ou ont fait leurs études supérieures au Canada. Les professeurs locaux reçoivent un encadrement pédagogique et didactique de façon à respecter les approches préconisées par l’UC-ASM.
Les principaux manuels ou recueil de textes obligatoires sont les mêmes que ceux qui sont utilisés dans les programmes canadiens équivalents.

Tournée vers l’avenir, l’Université Canadiennes des Arts, des Sciences et du Management veut répondre aux exigences du marché du travail ivoirien qui, malgré les sérieuses difficultés qu’a connues l’économie ivoirienne, offre des possibilités de carrière intéressantes à des diplômés compétents. Tous les étudiants de l’UC-ASM maîtriseront les nouvelles technologies de l’information et de la communication.

L’Université Canadienne ASM met à la disposition de son personnel et de ses étudiants des moyens de communication Internet leur permettant d’avoir accès aux grandes banques de données du monde et aux réseaux d’information qui touchent tous les secteurs d’activités.

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